Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

 

обальное бесплатное дистанционное высшее образование. Global Distance Higher Education. Открытые образовательные ресурсы. Open Educational Resources. Открытые образовательные платформы. Глобальное образование.

canvas

edx

coursera

myEducatinkay

khanacademy

udemy

udacity

ted


 

 

 

 

 

    Со времен Гуттенберга университеты практически не изменились в своей организации процесса обучения.  Но в современном мире, где Интернет стал неотъемлемой частью нашей повседневной жизни должна меняться и сфера высшего образования. Сегодня мы обмениваемся идеями в Интернете. Мы общаются в Интернете. Мы учимся в Интернете. Каждый день, практически везде - за исключением  наших университетских аудиторий. Там, законы Галактики Гутенберга все еще царствуют практически безраздельно. Наши университеты по-прежнему работают с "доски". Настало время для цифровой революции -  и в университете и за его пределами.

  Цель проекта iversity поддерживать и развивать курсы мирового класса, которые позволят студентам учиться самым эффективным способом. Тем не менее, наша цель состоит не в замене университетов или ученых, которые там работают. Наша цель заключается в расширении их возможностей. Мы хотим, чтобы лучшие профессора учили тысячи студентов. С другой стороны, мы хотим позволить студентам брать уроки у лучших профессоров по всему миру. При этом мы хотим улучшить само качество обучения в существующих университетах, без увеличения стоимости обучения. Мы верим, что открытые курсы могут быть важным фактором в этом уравнении.

  Кто мы?

  Мы – это  междисциплинарная команда из Берлина. В 2011 году iversity получил более 1 млн. евро  из BFB Frühphasenfonds Бранденбург (ЕС 75% / Бранденбург 25%) и BMP. В декабре 2012 года Маркус Рик присоединился к команде и инвестировал в компанию вместе с существующими инвесторами, а так же  бизнес-ангелами Масуд Камали и Т-предприятие, венчурное подразделение  Deutsche Telekom AG.

 

The institution of the university has changed relatively little since the days of Gutenberg. Students’ use of technology, however, has. The Internet has become an integral part of our daily lives. Today, we share ideas online.

We socialise online. We learn online. Every day, everywhere – except in our classrooms. There, the laws of Gutenberg's Galaxystill prevail. Our universities are still working with "blackboards." We believe that it is time for a digital revolution – on campus and beyond.

The transformative potential of the Internet has yet to be utilized by the very institutionthat spawned it. As we move further into the digital age, it is becoming clear that the walled-in software solutions universities use today are glaringly outdated.

We want to move beyond the existing teaching formats to enable wholly new forms of online teaching and learning. In order to develop open courses we call upon individual instructors, universities and knowledge-based companies to join us in this effort to democratize education.

Our open course platform provides…

  • a structured course environment that features multimedia teaching materials;
  • assessment features such as multiple choice and peer review in order to keep students engaged and provide them with quantitative and qualitative feedback;
  • a discussion board where students can engage in peer-to-peer learning by asking and answering questions or sharing links, references and general observations;

We want to develop world-class courses that allow students to learn in an efficient and effective way. However, our aim is not to replace the university or the academics that work there. Our aim is to empower them. We want to allow the best professors to teach thousands of students. On the other hand we want to enable students to take classes from the best professors around the globe. In so doing we want to improve the quality of teaching at existing institutions, without raising the cost of instruction. We believe that open courses can be an important factor in that equation.

Who are we?

We are a diverse interdisciplinary team from Berlin. We’ve attended some of the world’s finest institutions. Yet, wherever we went, we were frustrated by the dearth of digital infrastructure in use. That’s why we set out to garner the wealth of opportunities to improve the quality of teaching and learning for future generations of students.

Following an EXIST-Founder Scholarship from the German Federal Ministry of Science and Technology, iversity received more than 1 million Euros in funding from the BFB Frühphasenfonds Brandenburg (EU 75% / Brandenburg 25%) and bmp media investors in July 2011. In December of 2012 Marcus Riecke joined the team and invested in the company together with the existing investors, the business angel Masoud Kamali and T-Venture, the venture arm of Deutsche Telekom AG.